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(一)帮助学生克服“怕写”心理。将“表演”融入课堂训练，生动新颖，深受学生喜爱，课堂气氛活跃。每节课设置不同的情境教学，让学生在表演中体验和感受；演讲、辩论、相声、小品元素的加入，会增强学生在活动中的信心和训练能力。老师在表演和活动中引导学生，让学生在学校玩中学，轻松爱上作文课，快乐地学习写作。
